微课的任务单是什么（微课任务单管理***手机版）

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本文目录一览：

• 1、微课的主要任务
• 2、政治如何设计学习任务单
• 3、微课导学单怎么制作
• 4、A3微课程设计与制作的实践任务有哪些
• 5、贵州省中小学微课活动任务单

微课的主要任务

教学任务：本节课需要学生掌握的内容。教学对象：本次微课面对的群体。第二，教学目标。知识与技能：主要强调学生在课程学习中需要掌握的知识及获得的能力。

微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以多媒体***为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。

个分别是：呈现学习目标、教师示范动作、分步讲解 及错误纠正、练习扩展 呈现学习目标：让学生明白本节微课要完成的任务和达到的要求（1分钟）教师示范动作：学生初步感知要达到的目标。

(1)确定课题 确定课题是制作微课的首要环节和起点，科学的选题是微课成功的前提和基拙。

学习任务：复习《浮力》这一章的前两节课的知识，和二力平衡知识。阅读课本中第十章第三节《物体的浮沉条件及应用》内容，把不懂的地方重点画出来并记住。观看微课教学视频，跟不上可以暂停或反复播放。

贵州省微课学生完成任务单方法如下：首先，仔细阅读任务单的要求和指导，根据任务单提供的指导，确定任务的具体内容和要点。

政治如何设计学习任务单

在预习中，不仅要关注知识，还要关注教材本身是如何分析和解决问题的，掌握初步的分析、解决问题的方法和思路。（4）持之以恒：搞好预习还必须有决心、有恒心、有自信心。

(四)设计适应性认知策略。虽然项目化学习最终指向的都是高阶认知策略，但具体到各个学料，其需要的低阶认知策略及凸显的高阶思维能力还是会有差异。

学习精神，进一步增强贯彻落实科学发展观的自学性和坚定性。能在教育工作中，大力推进教育的协调发展，让人民群众接受更好更多的优质教育***，培养大批社会主义现代化建设有用人才。

冷静思考，融会贯通。由于政治课的理论具有抽象性的特点，决定了学好政治课不能仅仅靠死记硬背的办法，而要多思，勤思。政治课是一门关于思维的学科，没有思想，人云亦云，是学不好政治课的。

第二课第一框学习新天地【2课时】 【教学目标】 帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识，了解自己的学习方式，通过同学间彼此交流学习心得，掌握适合自己的学习方法，更好的适应老师的教学和初中的学习生活。

用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。

微课导学单怎么制作

微课导学单的制作方法如下：适用对象（本微课适用什么年级、类型、基础的学生）。微课简介（本微课的讲授的主要内容、微课的教学活动的主要环节、采用的主要教学方法、教学特色等）。

自主学习任务：为学生提供一些自主学习的任务，鼓励学生主动思考、探究和实践，加深对所学知识的理解和应用。 课堂评价策略：明确教师对学生学业成果的评价方式和标准，帮助学生对自身的学习效果进行评估和反思。

课件制作 现在微课一般都有***出镜的要求，可以直接用手机拍摄或者用支持***出镜的嗨格式录屏***来录制，一般要求***格式为mp4。

选好课题、找好要教的知识点。编写教案。制作PPT课件。屏幕录制。生成微课。制作微课的方法：PPT课件＋录屏模式。

这种微课制作方法是最简单的一种，直接将做好的微课PPT另存为MP4格式即可，这种制作微课方法的质量取决于制作者的PPT功底。

A3微课程设计与制作的实践任务有哪些

撰写教案 虽然只有短短数分钟，微课也需要进行教学设计。老师需要明确教学任务、对象与目标，制定教学策略以及教学过程，***此微课要达到的教学效果等内容。

幼儿保育部教研组小组成员选择的能力点有三个：A3微课程的设计与制作，A5技术支持的课堂讲授，G1多技术融合教学的方法与策略。在学习过程中，我组成员能够认真聆听专家们的教授，虚心向专家及同行请教。在学习中总结、反思，在总结、反思中提升。

A3课程设计与制作、A4探究性学习活动设计等相关知识，同时，还向老师们推荐了希沃白板、录屏、剪辑师等简单实用的操作软件，让数学学科的老师们对教学辅助工具有了进一步的了解，也提升了教师们的应用水平。

针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；在微讲台软件里做好各类教学对象（支持多种多媒体对象）的 布局； 通过“微讲台”微课程制作系统同步录制教学过程； 进行必要的编辑和美化。

如设计制作不是机械的动手操作，而要有创见，提高创意实现能力。同时，教育部教材局负责人还强调，学校应着眼通过综合实践活动过程来强化育人效果、实现育人目标。增强活动育人效果，对活动过程的设计、组织、跟踪指导是关键。

贵州省中小学微课活动任务单

1、贵州省微课学生完成任务单方法如下：首先，仔细阅读任务单的要求和指导，根据任务单提供的指导，确定任务的具体内容和要点。其次，根据任务要求，收集所需的材料和***，根据任务的截止日期和工作量，制定合理的学习***。

2、完成“自主学习任务单”中的学习任务。学习任务：复习《浮力》这一章的前两节课的知识，和二力平衡知识。阅读课本中第十章第三节《物体的浮沉条件及应用》内容，把不懂的地方重点画出来并记住。

3、确定选题 确定课题是制作微课的起点和首要环节，科学选题是微课成功的前提和基础。选取的知识点一般是一节课中的重点或难点，而且知识点必须足够细。适合多媒体表达方式。

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