微课中的任务单怎么做（微课任务单怎么派发）

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本文目录一览：

• 1、微课导学单怎么制作
• 2、微课学生怎么完成任务单
• 3、如何设计自主学习任务单

微课导学单怎么制作

微课导学单的制作方法如下：适用对象（本微课适用什么年级、类型、基础的学生）。微课简介（本微课的讲授的主要内容、微课的教学活动的主要环节、采用的主要教学方法、教学特色等）。

自主学习任务：为学生提供一些自主学习的任务，鼓励学生主动思考、探究和实践，加深对所学知识的理解和应用。 课堂评价策略：明确教师对学生学业成果的评价方式和标准，帮助学生对自身的学习效果进行评估和反思。

录制视频：现在微课一般都有***出镜的要求，可以直接用手机拍摄或者用支持***出镜的嗨格式录屏***来录制，一般要求***格式为mp4。

微课学生怎么完成任务单

需要。学生需要使用电脑或者其他设备登陆到相应的学习平台或教育平***成微课任务，按照任务单上的指示进行学习和完成任务。登陆电脑或者其他设备可以方便学生获取学习***和与教师进行互动，提高学习效果和效率。

贵州省微课学生完成任务单方法如下：首先，仔细阅读任务单的要求和指导，根据任务单提供的指导，确定任务的具体内容和要点。其次，根据任务要求，收集所需的材料和***，根据任务的截止日期和工作量，制定合理的学习***。

贵州省中小学微课平台app。贵州微课学习单是贵州省中小学微课平台***的其中一个学习内容，所以2022贵州微课学习单在贵州省中小学微课平台***完成。

参与活动。积极思考并完成微课***中教师提出或布置的学习活动与任务，并作适当记录。完成练习。完成本微课相关的若干自我评测或练习思考题，一般为3-5题，要体现层次与进阶性（每一题要留出学生作答的空间）。

拓宽教学***，强化学生能力培养，在高中政治教学中，教师利用微课为学生设计学习任务单，还应该注重教学***的拓宽，从而不断地拓宽学生政治学习眼界，这样才能促使学生政治学习能力得到提升。

完成“自主学习任务单”中的学习任务。学习任务：复习《浮力》这一章的前两节课的知识，和二力平衡知识。阅读课本中第十章第三节《物体的浮沉条件及应用》内容，把不懂的地方重点画出来并记住。

如何设计自主学习任务单

“学习任务”是自主学习任务单的主体部分。学生自主学习能否达成目标，除了“学习方法建议”的指导之外，主要依靠“学习任务”来保证。

注重反馈与评价：在学习单的制作过程中，要注重设置一些反馈与评价环节，让学生在学习过程中及时了解自己的学习情况，也可以让教师及时了解学生的学习进度和存在的问题。

（2）坚决保证常规学习时间，充分利用自由时间。

以问题为导向设计学习单 以问题为导向设计学习单，可以让学生在解决问题的过程中掌握知识，提高解决问题的能力。

其次，是我们要主动的学习专业知识，我要了解的东西有很多，其中的一个重要点就是主动的与客户沟通。

依据教学流程，排出资料呈现的先後顺序依据教学流程的先後顺序，将去芜存菁的资料作排序。

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